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  班级是学校教学教育的基本单位,也是学生个性发展最基本的空间与舞台。而班主任则是学校工作的最终落实者,其工作成效是学校教育基本情况的直接体现,是培养良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径,因此,为了加强班级管理,鼓励班主任在班级管理中的主动性、创造性,促进学生成长,提高德育、班级管理的实效...
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